« Nazaj na Letnik 12 (2003), Številka 3
Go to the article page in English / Pojdi na angleško stran članka
Socialne predstave o znanosti pri študentih
Špela Šoštarič
Polno besedilo (pdf) | Ogledi: 12 | 
Napisan v slovenščini. | Objavljeno: 18. september 2003
Povzetek: V prispevku predstavljam rezultate primerjalne študije socialnih predstav o znanosti med študenti družboslovnih in naravoslovnih smeri. V študiji so me zanimale znanstvene metaparadigme, ki jih lahko zasledimo v njihovem ozadju. Pri tem sem se osredotočila predvsem na dve ekstremni poziciji: pozitivizem in konstruktivizem. Bistvena epistemološka razlika med njima je v sprejemanju oziroma zavračanju možnosti objektivnega spoznavanja resničnosti. V raziskavi sem uporabila lasten vprašalnik za ugotavljanje socialnih predstav o znanosti in znanstvenem spoznavanju ter izvedla nestrukturiran intervju s študenti, ki so na vprašalniku dosegli ekstremno število točk v eni oziroma drugi smeri. Rezultati vprašalnika so pokazali, da so predstave študentov naravoslovnih znanosti bolj pozitivistično, študentov družboslovnih znanosti pa bolj konstruktivistično obarvane. Pri intervjuju so se te razlike porazgubile. Do presenetljivih podobnosti je prišlo predvsem na ontološki in epistemološki ravni. Dobljene rezultate poskušam razložiti v luči Tajflove teorije socialne identitete in Bečajevega pojmovanja strukturnega modela okolja.
Ključne besede: pozitivizem, konstruktivizem, socialne predstave, znanost, študenti
