Psihološka obzorja :: Horizons of Psychology

Znanstveno-strokovna psihološka revija Društva psihologov Slovenije

Iskalnik

» Iskanje po DOAJ, dLib

Moj račun

» Registracija
» Pozabljeno geslo

» Naroči se na obvestila
» Oddaj nov prispevek

Vsebina (2000 – 2022)

► 2022

Znanstveni prispevki

Strokovni prispevki

Poročila, razprave, intervjuji

Psihološka konferenca Alpe-Jadran

Evropski kongres psihologije

» Prikaži starejše letnike

Članki z največ ogledi

Znanstveni :: Strokovni

[Ogledi: 1327]
Vloga čustvenčkov in čustvenih simbolov pri socialnem inženiringu
Damjan Fujs idr. (2020)

[Ogledi: 1287]
Narcisizem in obrambni mehanizmi pri ženskah
Sabina Bele (2014)

[Ogledi: 1192]
Napovedniki zadovoljstva v partnerskem odnosu pri moških in ženskah
Gaja Zager Kocjan in Andreja Avsec (2014)

[Ogledi: 1116]
Doživljanje stresa in izgorelosti, povezanih z delom z učenci s posebnimi potrebami pri učiteljih v osnovni šoli
Katja Košir idr. (2014)

[Ogledi: 965]
Dejavniki akademskega odlašanja: vloga perfekcionizma, anksioznosti in depresivnosti
Eva Kranjec idr. (2016)

» Prikaži več

Psihološka obzorja, Letnik 31 (2022) 

Uvodniki in novice

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe

Mojca Juriševič, Margreet Versteeg in Christopher Arnold 16. september 2022

V čast in zadovoljstvo nam je bilo v imenu Stalnega odbora za psihologijo v vzgoji in izobraževanju (SC PiE) Evropske federacije psiholoških združenj (EFPA) urediti tematsko številko Psiholoških obzorij, ki je pred nami.

Vzgoja in izobraževanje ter učenje so namreč v uporabni psihologiji prisotni že od samih začetkov in pomembno bogatijo njeno zgodovino, h kateri so prispevali nekateri najbolj uveljavljeni raziskovalci v zgodovini psihologije, kot na primer Pavlov, Skinner, Vygotsky in Piaget.

Ob Evropskem kongresu psihologije leta 2019 v Moskvi je bil EFPA Stalni odbor za psihologijo ... » Preberi več

Znanstveni raziskovalnoempirični in teoretsko-pregledni prispevki

Nov pristop k preventivi v odnosih: Predstavitev metode Rebuild-Relationship Building Dance®

Anna Erdőfi

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 71  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 28. oktober 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.565  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Raziskovanje trajnosti učiteljskega poklica: tematska analiza gledišča učiteljev

Elinor Schad, Katalin Niklasson in Oliva Gronowitz

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 76  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.562  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Transformacijsko vodenje slovaških učiteljev v primerjavi z vodenjem slovaških managerjev

Lenka Ďuricová in Beata Žitniaková Gurgová

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 40  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.561  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Motivacija za poučevanje in zavezanost učiteljskemu poklicu pri slovenskih študentih pedagoških smeri

Katja Depolli Steiner

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 55  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.559  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Metakognitivne in kognitivne sposobnosti ruskih srednješolcev in dodiplomskih študentov pri bralnem razumevanju: razlage z različnih gledišč

Irina V. Korotaeva in Anastasia N. Sidneva

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 32  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.558  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Preliminarne psihometrične značilnosti merskega pripomočka za prepoznavanje transformativnega vodenja v izobraževanju

Zuzana Heinzová in Jarmila Bindová

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 37  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.557  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Socialno-čustveno zdravje učencev, njihovo zadovoljstvo z življenjem in šolska klima v kontekstu pandemske krize COVID-19: Vzdolžna študija v Litvi

Ala Petrulytė, Virginija Guogienė in Vaiva Rimienė

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 37  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.556  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Primerjalna študija odzivov študentov v prvem in drugem valu pandemije COVID-19

Neža Podlogar in Mojca Juriševič

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 55  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.555  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Uporaba metode poklicne biografije za preučevanje profesionalnega razvoja svetovalnih delavcev v srednjih šolah v Sloveniji

Katja Kokol in Marija Javornik

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 35  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.554  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Upor ob prepričevanju v povezavi z osebnostjo

Maruša Cizl in Bojan Musil

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 241  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 13. april 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.547  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Travma iz otroštva kot dejavnik samomorilnega vedenja tekom življenja pri odraslih otrocih staršev s škodljivo rabo alkohola

Martina Šrajner, Nuša Zadravec Šedivy in Vita Poštuvan

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 253  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 11. marec 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.546  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Strokovni pregledni in empirični prispevki ▲ Na vrh

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Spremljanje razvoja uravnavanja čustev: Psihološka in pedagoška tematika v vrtcu in osnovni šoli

Luise Hollerer in Astrid Kohl

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 41  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.560  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Se lahko pedagoška psihologija razvije za soočanje z izzivi, izbirami in spremembami sveta v 21. stoletju?

Marie Huxtable

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 77  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.553  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Yalomov interpersonalni model skupinske terapije in njegova aplikacija na akutni psihiatrični enoti

Darja Škrila Čuš in Borjana Kremžar Jovanović

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 74  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 21. junij 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.549  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Učinki splošne anestezije na kognitivne sposobnosti pri otrocih – pregledni članek

Vesna Mlinarič Lešnik, Janez Bregar in Ivana Kreft Hausmeister

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 89  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 27. maj 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.548  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Kaj se lahko naučimo od Jacquesa Mehlerja, klasičnega kognitivnega znanstvenika

Amanda Saksida

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 182  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 28. januar 2022
https://doi.org/10.20419/2022.31.545  |  Literatura  |  Citati: CrossRef (0)

Poročila, razprave, intervjuji ▲ Na vrh

Poročilo s 17. Evropskega kongresa psihologov

Mojca Poredoš, Urška Žerak in Neža Podlogar

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 27  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 7. oktober 2022

Posebna tema: Psihologija v vzgoji in izobraževanju: izzivi, izbire in spremembe
(gostujoči uredniki: M. Juriševič, M. Versteeg in C. Arnold)

Ustvarjanje učencem prilagojenega izobraževanja: Izzivi za Stalni komite za psihologijo v izobraževanju pri EFPA

Margreet Versteeg

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 26  |   Prikaži povzetek  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 16. september 2022

Skrb za duševno zdravje med psihologi – Pandorina skrinjica

Saška Roškar

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 131  |  Napisan v slovenščini.  |  Objavljeno: 29. junij 2022

Psihološka konferenca Alpe-Jadran ▲ Na vrh

Povzetki s 14. psihološke konference Alpe-Jadran

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 73  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 28. oktober 2022

Evropski kongres psihologije ▲ Na vrh

Povzetki s 17. evropskega kongresa psihologije

Polno besedilo (pdf)  |  Ogledi: 1368  |  Napisan v angleščini.  |  Objavljeno: 29. junij 2022

VSEBINA  ::   ZA AVTORJE  ::   PREDSTAVITEV  ::   UREDNIŠTVO  ::   POGOJI UPORABE  ::   ZASEBNOST

Psihološka obzorja :: Horizons of Psychology :: ISSN 2350-5141
© 2022 Društvo psihologov Slovenije


Vsi objavljeni prispevki so licencirani pod pogoji Creative Commons Attribution 4.0 International License.