« Nazaj na Letnik 11 (2002), Številka 4
Go to the article page in English / Pojdi na angleško stran članka
Novejše psihološke razlage razvoja dojenčkov in lestvice zgodnjega mentalnega razvoja
Maja Zupančič
Polno besedilo (pdf) | Ogledi: 22 | 
Napisan v slovenščini. | Objavljeno: 23. december 2002
Povzetek: V prispevku predstavljam pregled mer dojenčkovega razvoja z vidika njihove napovedne vrednosti za kasnejši mentalni razvoj. Pri tem izhajam iz tradicionalnih razvojnih preizkusov, mentalnih lestvic in mer zaznavno-gibalnega razvoja, ki temeljijo na Piagetovi teoriji. Izjemno nizka povezanost med temi merami in merami kasnejšega mentalnega razvoja je po eni strani podprla teorijo diskontinuitete mentalnega razvoja iz obdobja dojenčka v kasnejša obdobja, po drugi strani pa je vodila v kritiko konstruktov, ki jih merijo preizkusi za dojenčke. Na iskanje veljavnih mer dojenčkovega razvoja, ki bi odražale konstrukt, podoben mentalnim sposobnostim v otroštvu, je v precejšnji meri vplivala teorija procesiranja informacij. Kot najprimernejša pokazatelja dojenčkovega mentalnega razvoja sta se izkazali dve meri hitrosti procesiranja informacij, in sicer habituacija in dishabituacija. Sodobne mentalne lestvice, kot je npr. Mentalna lestvica zgodnjega razvoja Bayley-II, zato vključujejo tudi naloge, s katerimi ugotavljamo učinkovitost dojenčkovega procesiranja informacij. V besedilu predstavljam in utemeljujem primere takih nalog, pa tudi nalog, ki kažejo na dojenčkov razvoj stalnosti predmeta, edine zaznavno-gibalne mere z višjo napovedno veljavnostjo, kot jo imajo mere v tradicionalnih preizkusih za dojenčke. Poleg tega predstavljam nove pokazatelje dojenčkovega mentalnega razvoja (razumevanje vzročno-posledičnih odnosov, vedenje skupne vezane pozornosti, reprezentacija števila), ki primarno ne temeljijo na pristopu procesiranja informacij, ter argumentiram njihovo morebitno uporabnost v kontekstu potencialnih nalog na mentalnih lestvicah. Ob koncu pa ocenim še trenutno eno izmed najboljših sodobnih mer zgodnjega razvoja – Lestvice zgodnjega razvoja Bayley-II, ki jih v besedilu predstavljam v okviru analize posameznih nalog na mentalni lestvici in so v Sloveniji trenutno v postopku standardizacije.
Ključne besede: kognitivni razvoj, razvoj dojenčka, merjenje razvoja, napovedovanje, Bayleyeve lestvice zgodnjega razvoja
